ANALISI QUANTITATIVA

2021 - 2022

ABSTRACT

Di seguito presentiamo i primi dati raccolti ed elaborati in forma aggregata ed anonima per la stagione 2021/2022 tramite le griglie di osservazione compilate dallo staff. I dati vengono rappresentati sia in forma lineare come andamento temporale, che comparati (2022 vs 2021).

Il dato significativo che emerge, comparando i valori numerici raccolti nell’anno 2022 rispetto all’anno 2021 è il miglioramento del gruppo (aumento medio generale di 0.7 punti) in tutti gli obiettivi monitorati (attenzione, relazione, motivazione, ambito cognitivo, aspetto emotivo, relazione famigliare, coordinazione motoria, aspetto Tecnico/Tattico).

Altro dato rilevante è l’aumento delle presenze dei partecipanti agli allenamenti: si è passati da un 71% nel 2021 ad un 83% nel 2022.

Il miglioramento è stato oggettivo e il trend generale si è dimostrato in crescita. Il progetto, se portato su una progettualità più ampia e ben definita (aumentando sia il numero dei partecipanti che le figure professionali coinvolte), può portare a risultati ancora più evidenti.

NOTA METODOLOGICA

Le valutazioni sono inerenti ai partecipanti del Gruppo 1 e si riferiscono alle annualità 2021 / 2022 (comparate).

Le valutazioni sono inerenti ad un’osservazione trimestrale contestuale e variano in riferimento al percorso evolutivo e clinico dei minori.

Di seguito è scaricabile la griglia finale di monitoraggio. Le griglie intermedie (coding, aspetto emotivo e videomodeling) sono a consultazione su richiesta.

Sono stati utilizzati due tipi di arrotondamenti: per difetto e arrotondamenti per eccesso. Questi arrotondamenti sono stati applicati secondo le seguenti linee guida: quando si arrotonda a una specifica posizione, viene considerata la cifra successiva più significativa (la cifra a destra); se questa cifra è maggiore o uguale a 5, la cifra viene arrotondata per eccesso, altrimenti viene arrotondata per difetto. Ciò si verifica indipendentemente dal segno, ovvero “per eccesso” e “per difetto” sono in termini di grandezza. Gli arrotondamenti sono stati applicati in modo uniforme e documentati accuratamente per garantire la chiarezza e la riproducibilità dei risultati.

GRAFICI LINEARI CON ANDAMENTO TEMPORALE

Obiettivo ATTENZIONE: trend lineare 2021 / 2022

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No Data Found

Obiettivo RELAZIONE: trend lineare 2021 / 2022

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Obiettivo MOTIVAZIONE: trend lineare 2021 / 2022

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Obiettivo COGNITIVO: trend lineare 2021 / 2022

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Obiettivo EMOTIVO: trend lineare 2021 / 2022

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Obiettivo FAMILIARE trend lineare 2021 / 2022

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Obiettivo COORDINAZIONE MOTORIA trend lineare 2021 / 2022

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Obiettivo TECNICO / TATTICO: trend lineare 2021 / 2022

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GRAFICI LINEARI CON ANDAMENTO TEMPORALE COMPARATI (2021 vs 2022)

Obiettivi RELAZIONE vs EMOTIVO: trend lineare 2021 / 2022

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Obiettivi COGNITIVO vs TECNICO / TATTICO: trend lineare 2021 / 2022

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No Data Found

Obiettivi MOTIVAZIONE vs FAMILIARE: trend lineare 2021 / 2022

Azzurrini Academy - Gli Azzurrini di Zambrotta

No Data Found

GRAFICI COMPARATI 2021 vs 2022

Confronto Obiettivi 2021 / 2022

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Confronto Obiettivi 2021 / 2022 (media generale)

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Presenze / Assenze 2021

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Presenze / Assenze 2022

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Valutazioni sufficienti / insufficienti 2021

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No Data Found

Valutazioni sufficienti / insufficienti 2022

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No Data Found

ANALISI QUALITATIVA

2021 - 2022

ABSTRACT

Sono state realizzate delle interviste individuali, da parte di uno psicologo esterno all’équipe, con i genitori dei ragazzi del Gruppo 1 durante il periodo temporale 2021 / 2022.
Emerge un benessere diffuso generale in tutti gli intervistati.

NOTA METODOLOGICA

Uno psicologo, esterno all’équipe, ha realizzato 10 interviste individuali con i genitori dei ragazzi del Gruppo 1, durante il periodo temporale 2021 / 2022. Le interviste sono state realizzate in presenza al campo di allenamento di Casnate con Bernate. Non tutti i genitori dei ragazzi coinvolti si sono prestati all’intervista.

Queste le domande proposte:

  1. Accesso al progetto
  2. Cosa fa funzionare il progetto?
  3. Aspetti migliorabili
  4. Ruolo del genitore
  5. Che tipo di impatto sul figli?
  6. Metafore