Ricerca e sviluppo (R&S)

In questa sezione, forniamo un’esposizione sintetica dei dati raccolti e analizzati in forma aggregata relativa alle squadre che costituiscono l’Academy. I dati raccolti vengono comparati ogni due annualità di progetto. Vengono riportati i dati dei minori che hanno portato a termine due anni di percorso.

Le valutazioni sono inerenti ad un’osservazione trimestrale contestuale e variano in riferimento al percorso evolutivo e clinico dei minori.

L’approccio della ricerca e sviluppo all’interno di Azzurrini Academy si basa su tre pilastri fondamentali: la comprensione neuroscientifica dell’autismo e dei suoi correlati comportamentali, l’ottimizzazione delle prestazioni sportive attraverso metodologie innovative e la creazione di un ecosistema tecnologico che faciliti l’inclusione e il monitoraggio personalizzato dei partecipanti.

Attraverso un impegno costante verso l’eccellenza accademica e l’innovazione metodologica, il progetto continua a porsi all’avanguardia nel promuovere un mondo più inclusivo e consapevole, dove il talento e la diversità sono celebrati come risorse preziose per il progresso umano e sociale.

NOTA METODOLOGICA

– Calcolo della media
– Calcolo delle differenze tra le medie
– Calcolo delle variazioni percentuali delle medie per obiettivo
– Analisi delle differenze tra le medie

Sono stati utilizzati due tipi di arrotondamenti: per difetto e arrotondamenti per eccesso. Questi arrotondamenti sono stati applicati secondo le seguenti linee guida: quando si arrotonda a una specifica posizione, viene considerata la cifra successiva più significativa (la cifra a destra); se questa cifra è maggiore o uguale a 5, la cifra viene arrotondata per eccesso, altrimenti viene arrotondata per difetto. Ciò si verifica indipendentemente dal segno, ovvero “per eccesso” e “per difetto” sono in termini di grandezza. Gli arrotondamenti sono stati applicati in modo uniforme e documentati accuratamente per garantire la chiarezza e la riproducibilità dei risultati.

ANALISI DEI DATI – COMPARATA

(OBIETTIVI MONITORATI: attenzione, relazione, motivazione, ambito cognitivo, aspetto emotivo, relazione famigliare, coordinazione motoria, aspetto tecnico/tattico)

Gruppo 1 AZ.A (2021 / 2022) – 6p. (6m) – 10/13 anni

MEDIA GENEALE 2021 (tutti gli obiettivi): 5.9 punti (attenzione (5.6), aspetto emotivo (5.7), aspetto tecnico/tattico (5.3) sono sotto alla media)

MEDIA GENERALE 2022 (tutti gli obiettivi): 6.6 punti (relazione (6.5), aspetto emotivo (5.8), coordinazione motoria (6.2), aspetto tecnico tattico (5.9) sono sotto alla media)

stagione 2022 vs stagione 2021

Variazione (assoluta / percentuale) della media generale (differenza tra le medie): + 0.7 punti / +12%

Variazioni (assoluta / percentuale) maggiori delle medie per obiettivo (differenza tra le medie):

Attenzione: + 1.1 punti / + 20%
Motivazione: + 1.1 punti / +18%

Variazioni (assoluta / percentuale) minori delle medie per obiettivo (differenza tra le medie):

Aspetto Emotivo: + 0.1 punti / +2%
Coordinazione motoria: +0.3 / +5%

La stagione 2022 evidenzia un aumento medio generale del +12% rispetto alla stagione 2021 per gli obiettivi monitorati. Le maggiori differenze si osservano negli aumenti significativi degli obiettivi di Attenzione (+20%) e Motivazione (+18%); mentre le differenze più contenute, si riscontrano negli obiettivi Aspetto Emotivo (+2%) e Coordinazione motoria (+5%).

Gruppo 2 DIS (2021 / 2022) – 8p. (7m – 1f) – 9/12 anni

MEDIA GENERALE 2021 (tutti gli obiettivi): 5.8 punti (relazione (5.6), ambito cognitivo (5.5), aspetto tecnico/tattico (4.5) sono sotto alla media)

MEDIA GENERALE 2022 (tutti gli obiettivi): 6.6 punti (attenzione (5.9), relazione (6.3), aspetto emotivo (6.4), coordinazione motoria (6.4), aspetto tecnico/tattico (6.3) sono sotto alla media)

stagione 2022 vs stagione 2021

Variazione (assoluta / percentuale) della media generale (differenza tra le medie): + 0.7 punti / +12%

Variazioni (assoluta / percentuale) maggiori delle medie per obiettivo (differenza tra le medie):

Aspetto tecnico/tattico: + 1.8 punti / + 40%
Ambito cognitivo: + 1.4 punti / +25%

Variazioni (assoluta / percentuale) minori delle medie per obiettivo (differenza tra le medie):

Attenzione: -0.5 punti / -7.8%
Coordinazione motoria: +0.4 / +6.7%
Relazione familiare: +0.4 / +6.3%

La stagione 2022 evidenzia un aumento medio generale del +12% rispetto alla stagione 2021 per gli obiettivi monitorati. Le maggiori differenze si osservano negli aumenti significativi degli obiettivi di Aspetto tecnico/tattico (+40%) e Ambito Cognitivo (+25%); mentre le differenze più contenute, si riscontrano negli obiettivi Attenzione (-7.8%), Coordinazione motoria (+6.7%) e Relazione familiare (+6.3%).

ANALISI DEI DATI – DETTAGLIO PER GRUPPO

Gruppo 1 AZ.A (2021 / 2022) – 6p. (6m) – 10/13 anni

Gruppo 2 DIS (2021 / 2022) – 8p. (7m – 1f) – 9/12 anni

Gruppo 3 AZ.A (2022 / 2023) – 4p. (3m – 1f) – 9/12 anni

Gruppo 4 AZ.B (2023 / 2024) – in fase di rilevazione

Gruppo 5 YOU (2024/2025) – in fase di rilevazione

Gruppo 1 AZ.A (2024/2025) – in fase di rilevazione